Andraž Purg

Za hitre novice, aktualne teme in zanimive vsebine izberite Novi tednik za svoj prednostni vir na Googlu.

Nastavi

Prve tri razrede Podružnične osnovne šole Kompole v letošnjem šolskem letu obiskuje dvanajst otrok. Od tega so le trije prvošolčki, čeprav bi jih prvi razred podružnice glede na podatke o šolskem okolišu moralo obiskovati osem. Tudi v naslednjem šolskem letu bi v podružnično osnovno šolo spadalo vsaj sedem otrok, a imajo starši po informacijah, ki jih ima na voljo šola, namen tja vpisati le tri otroke. Vsi drugi starši se nagibajo k vpisu otrok v matično šolo. Ravnatelj Osnovne šole Štore Nenad Vranešević upa, da bodo z nekaterimi dejavnostmi, med drugim z za danes napovedano okroglo mizo, staršem uspeli predstaviti prednosti vpisa v podružnično šolo in prednosti tega, da ta izobraževalna ustanova v kraju sploh obstane.

Zakaj otroke raje vpišejo v centralno šolo?

Starši otroke, ki bi glede na šolski okoliš morali obiskovati kompolško podružnico, zaradi različnih razlogov raje vpisujejo v matično šolo. Po besedah ravnatelja se nekateri za to odločijo, ker njihovi otroci že v obdobju predšolskega izobraževanja obiskujejo Vrtec Lipa, ki je ob matični šoli v Štorah.

»Čeprav imajo starši med letom možnost otroka prestaviti v dislocirano enoto vrtca na Kompolah, tega velikokrat ne storijo. Ko enkrat vpišejo otroke v vrtec v Štorah, tukaj vztrajajo. Ko pride čas za vpis otrok v šolo, pravijo, da ne želijo pretrgati prijateljskih vezi, ki jih spletejo otroci med sabo,« je pojasnil ravnatelj.

Velikokrat želijo starši otroke vpisati v centralno šolo, da se izognejo logističnim ali organizacijskim težavam. Takšno odločitev pogosto sprejmejo, kadar centralno šolo že obiskujejo njihovi starejši otroci. Tako naenkrat v šolo pripeljejo vse svoje otroke in jih po pouku pridejo iskat.

»V naši šoli si prizadevamo za čim boljše odnose s starši. Ti so precej vztrajni in iznajdljivi. Čeprav bi morali otroke vpisati v podružnico, kamor spadajo glede na šolski okoliš, najdejo nekatere obvode. Njihovim željam ustrežemo. Če tega ne bi storili, bi starši našli druge načine, da bi otroka vpisali v matično šolo,« je dejal Vranešević.

Vpliv tudi na delovna mesta

Ravnatelj je dejal, da se težave glede vpisa v podružnično osnovno šolo vrstijo že nekaj let. Lani se je od podružnice poslovila precej številna generacija tretjega razreda, ki izobraževanje nadaljuje v četrtem razredu matične šole. »Zdaj sledijo manj številne generacije. Tudi na državni ravni bo prihodnjih nekaj let manj prvošolčkov. Podružnico v Kompolah je doslej ponavadi obiskovalo še nekaj otrok iz občin, na katere mejimo. Verjetno bo tega vedno manj, saj bo vsaka šola gledala na to, da bo zapolnila svoje razrede.«

V tem šolskem letu, ko pouk obiskuje dvanajst učencev, imajo v šoli kombiniran pouk za vse tri razrede. Otroci imajo ob učiteljici še dodatno učiteljico v prvem razredu. Če bo v podružnici v vseh treh razredih skupno manj kot dvanajst učencev, se bo delež prisotnosti druge učiteljice v prvem razredu bistveno zmanjšal, je pojasnil ravnatelj.

»Vprašanje je tudi, kako dolgo bo ministrstvo še plačevalo ure za podaljšano bivanje. Od števila otrok je odvisen tudi delež gospodinjca, ki skrbi za pripravo in razdelitev hrane. Od vpisa je torej odvisno število delovnih mest nasploh.« Dodal je, da bodo zaposleni ob morebitnem zaprtju podružnice lahko delovno mesto skoraj gotovo ohranili v matični šoli.

Tako izzivi kot prednosti

Nekateri starši morda dvomijo v kakovost pouka v podružnici, saj so razredi združeni. Vranešević pravi, da je pri kombiniranem pouku vsekakor nekaj izzivov. A če bi podružnico obiskovalo več otrok, bi bil kombiniran pouk le v prvem in drugem razredu ter bi bil tretji ločen.

»Letos sta večino časa v razredu dve učiteljici. Glede na to, da je v podružnici skupno dvanajst otrok, imajo res skoraj delo v manjših skupinah. Učiteljici se lahko bolj posvetita otrokom, spremljata njihov individualni napredek. Nekateri otroci lahko že v prvem razredu spoznavajo del snovi drugega razreda, v vsakem primeru so veliko bolj povezani, empatični, pomagajo drug drugemu, znajo se prilagajati.«

Več vpisanih otrok, več dodatnih dejavnosti

Dodal je, da je tudi v podružnični šoli za otroke na voljo več popoldanskih dodatnih dejavnosti. Med drugim lahko učenci obiskujejo košarkarsko šolo in klub karateja. »Če bi bilo v šolo vpisanih več otrok, bi bila ponudba še večja. Zunanjim ponudnikom se mora splačati izvajati neko dejavnost. Šola jim pride naproti, saj z najemom prostorov nimajo dodatnih stroškov.«

OŠ Štore bo o tem, zakaj je vpis otrok v podružnico dobra odločitev za otroka, danes pripravila okroglo mizo. Svoje izkušnje bodo med drugim predstavili starši, ki imajo svoje otroke v podružnici, nekateri od njih so tudi sami obiskovali omenjeno šolo.