»Poklic naj ustreza otroku, ne pričakovanjem drugih«
Za odločitev, v katero srednjo šolo se bodo vpisali devetošolci, ni več veliko časa, le še približno mesec. Srednje šole bodo namreč do 4. aprila sprejemale prijave učencev za vpis v prvi letnik v prihodnjem šolskem letu. Da odločitev pri štirinajstih letih ni preprosta, je jasno, še zlasti če otroci nimajo jasno izraženih zanimanj in želja. Šole pripravljajo učence na ta pomemben korak v življenju že v nižjih razredih, ne le zadnje leto osnovnošolskega izobraževanja. Ponujajo jim vrsto informacij, obiske in predstavitve srednjih šol ter poklicev, tako učencem kot staršem pa so na voljo tudi svetovalne službe v osnovnih šolah, ki pomagajo razvozlati katero od neznank, povezanih z izbiro poklica. V III. OŠ Celje je svetovalna delavka pedagoginja Damjana Kladnik, ki to delo opravlja že več kot desetletje.
»Pri štirinajstih letih se je težko odločiti za poklic, tudi zato, ker je na voljo veliko informacij. Včasih imajo učenci težave s spoznavanjem sebe in z odkrivanjem tistega, kar bi radi počeli. Pri tem jim lahko svetovalni delavci predstavljamo pomembno oporo,« pravi Damjana Kladnik in dodaja, da je pomoč pri odločanju za poklicno pot najbolj izrazita v osmem razredu, ko učenci spoznavajo srednje šole. »Korona nam jo je pri tem malo zagodla, saj smo prej z osmo- in devetošolci obiskovali srednje šole, a mnoge zdaj ne sprejemajo obiskov. Zato je odločitev za otroke v teh časih še težja, saj je zelo pomemben vtis, ki ga dobijo ob obisku šole,« ugotavlja sogovornica, ki pravi, da so imeli v šoli srečo, da so nekatere srednje šole kljub vsemu sprejele učence na obisk ob upoštevanju vseh pogojev.
Iz razpisa za vpis v srednje šole je že jasno, da letos tudi informativnih dnevov v živo ne bo, ampak bodo samo na spletu. Tudi to je slabo pri odločanju otrok, kajne?
Res je, a se srednje šole temu prilagajajo in so že posnele ogromno gradiva, s katerim se predstavljajo, kar je nam in devetošolcem v pomoč. Učencem pripravimo gradivo, ki ga dobimo iz srednjih šol, da si ga ogledajo na spletu.
Nekoč smo v šolah izpolnjevali teste, ki naj bi pokazali, katera so naša močna področja in katere osebnostne lastnosti pri nas prevladujejo, kar je dobro vedeti pred odločanjem za poklic. Kako je zdaj s tem?
Posebnih testov, ki bi bili namenjeni odkrivanju močnih področij ali osebnostnih lastnosti, in bi jih v vseh šolah izvajali generacijsko kot nekoč, ni več. Od šole do šole so zdaj prakse zelo različne. Šole pogosto sodelujemo z zavodom za zaposlovanje. Otroci rešujejo vprašalnik o poklicni poti, da lažje spoznajo sebe in razmišljajo o področjih, na katerih bi lahko bili uspešni, o dejavnostih, s katerimi se radi ukvarjajo (v šoli in izven nje), o šolskih predmetih in poklicih, ki jih veselijo ter morebitnih ovirah in razlogih za izbiro poklica. Sama po potrebi uporabim še kakšne druge pripomočke, da bi bila odločitev za otroke res čim lažja. Svetujem jim tudi prebiranje spletne strani Moja izbira.si, kjer lahko spoznavajo različne poklice in srednje šole ter uporabo orodja Kam in kako, da ugotavljajo, kateri poklici bi bili bolj primerni za njih.
S katerimi vprašanji se najpogosteje obračajo na vas?
Prihajajo z vprašanji, kam naj se vpišejo, kaj naj naredijo, če jim ne bo uspelo priti v želeno šolo ... Na to namreč vpliva več dejavnikov, ne samo zanimanje in osebnostne lastnosti. Pomembne so tudi ocene in učne navade. V devetem razredu jih ponavadi zaskrbi, ali se jim bo uspelo vpisati v želeno šolo, še zlasti če ima visoka merila. V šoli jih sicer že v sedmem razredu opozarjamo, da so ocene pomembne, a se tega nekateri prepozno zavejo. V devetem razredu to postane bolj očitno, ko skupaj gledamo, kakšne so omejitve, koliko točk je treba doseči za sprejem v nek program … Največkrat gre za strahove, ali jim bo uspelo priti v določeno šolo. A jih tolažim, da ni nič izgubljeno, če jim v prvem poskusu ne uspe priti v želeno šolo, saj obstajajo sorodne možnosti. Odločitev za poklic tudi ni dokončna za vse življenje, saj se vedno lahko podajo v druge vode.
Fto: Pixabay in osebni arhiv
Preberite več v Novem tedniku
